Aký je rozdiel medzi plynulosťou konverzácie, diskrétnymi jazykovými zručnosťami a akademickými jazykovými znalosťami, ako ich definuje Cummins?
Aký je rozdiel medzi plynulosťou konverzácie, diskrétnymi jazykovými zručnosťami a akademickými jazykovými znalosťami, ako ich definuje Cummins?

Video: Aký je rozdiel medzi plynulosťou konverzácie, diskrétnymi jazykovými zručnosťami a akademickými jazykovými znalosťami, ako ich definuje Cummins?

Video: Aký je rozdiel medzi plynulosťou konverzácie, diskrétnymi jazykovými zručnosťami a akademickými jazykovými znalosťami, ako ich definuje Cummins?
Video: „Rusiško pasaulio“ erezija 2024, November
Anonim

The rozdiel medzi plynulosťou konverzácie , diskrétne jazykové znalosti a akademické jazykové znalosti, ako ich definuje Cummins je: Plynulosť konverzácie je schopnosť žiť tvárou v tvár rozhovor pomocou každodennej komunikácie zručnosti . Akademický jazyk je Jazyk použité v akademickom nastavenie.

Ľudia sa tiež pýtajú, aké sú rozdiely medzi BICS a CALP?

BICS opisuje rozvoj konverzačnej plynulosti (základné interpersonálne komunikačné zručnosti) v druhom jazyku, zatiaľ čo CALP opisuje používanie jazyka v dekontextualizovaných akademických situáciách (Cognitive Academic Language Proficiency).

Navyše, prečo je dôležité, aby učitelia rozumeli BICS a CALP? Uvedomenie si rozdielu medzi BICS a CALP môže pomôcť odborníkom v oblasti vzdelávania rozumieť prečo môže ELL hovoriť dobre v spoločenských situáciách a napriek tomu zaostávať za rovesníkmi akademicky. ELL často potrebuje len čas a podporu, aby si osvojil zložitý jazyk potrebný na školskú prácu.

Následne si možno položiť otázku, aký je spoločný základný model odbornej spôsobilosti jazykového vzdelávania?

The Spoločná základná odbornosť (POHÁR) Model alebo „jeden balón teória “opísal Jim Cummins tvrdí, že zručnosti zahŕňajúce kognitívne náročnejšie úlohy (ako je gramotnosť, obsah učenie abstraktné myslenie a riešenie problémov). bežné naprieč jazykoch.

Čo znamená CALP?

Kognitívna znalosť akademického jazyka

Odporúča: