Obsah:

Kto prišiel s riadeným čítaním?
Kto prišiel s riadeným čítaním?

Video: Kto prišiel s riadeným čítaním?

Video: Kto prišiel s riadeným čítaním?
Video: Budoucnost? To se týká každého | NOVÝ POŘAD 2024, November
Anonim

Koncept riadeného čítania pôvodne vyvinul Marie Clayová a ďalšie na Novom Zélande v 60. rokoch 20. storočia a ďalej sa rozvíjal v USA Fontány a Pinnell.

Okrem toho, aký je hlavný účel riadeného čítania?

The Účelom riadeného čítania je pre deti na riešenie problémov a precvičovanie stratégií pomocou textu zodpovedajúcej úrovni. Úloha každého dieťaťa v a Riadené čítanie skupina je aplikovať zameranie stratégie k procesu čítanie celý text – nielen stránku.

Čo je okrem vyššie uvedeného cielené čítanie so sprievodcom? In Riadené čítanie , poskytuje učiteľka cielené čítanie výučba pre študentov umiestnených v malých, dočasných skupinách na základe prúdu čítanie schopnosti. ako študenti čítanie zručnosti, sú zaradené do skupín, ktoré zodpovedajú ich novým čítanie úrovni.

Otázkou tiež je, čo je to riadené čítanie Fountas a Pinnell?

Ako Fountas a Pinnell napísali, “ Riadené čítanie je inštruktážny kontext malej skupiny, v ktorom učiteľ podporuje každého čitateľský vývoj systému strategických akcií na spracovanie nových textov na čoraz náročnejších úrovniach obtiažnosti. ( Fountas a Pinnell , 2017)

Ako vediete riadené čítanie?

Poďme sa pozrieť na tri kroky, ktoré musíte urobiť, aby ste vo svojej triede zaviedli skvelú lekciu čítania so sprievodcom

  1. Stanovte si cieľ lekcie.
  2. Vyberte materiály na čítanie, ktoré zodpovedajú úrovni výučby vašich skupín študentov.
  3. Naplánujte si aktivity pred čítaním, počas čítania a po čítaní.
  4. Ďalšie čítanie.

Odporúča: