Kto použil termín vznikajúca gramotnosť?
Kto použil termín vznikajúca gramotnosť?

Video: Kto použil termín vznikajúca gramotnosť?

Video: Kto použil termín vznikajúca gramotnosť?
Video: Emergent Literacy 2024, November
Anonim

William Teale a Elizabeth Sulzby razili termín emergentná gramotnosť v roku 1986 z titulu dizertačnej práce Mary Clayovej, Núdzové čítanie Správanie“(1966). Ich termín určili nové predstavy o vzťahu medzi rastúcim dieťaťom a gramotnosti informácie z prostredia a domova gramotnosti praktík.

Okrem toho, čo je príkladom vznikajúcej gramotnosti?

Príklady vznikajúcej gramotnosti aktivity zahŕňajú zapojenie sa do spoločného čítania rozprávkovej knihy, predstieranie písania alebo kreslenia, začleňovanie gramotnosti témy do hry a zapojenie sa do ústnej slovnej hry, ako je rýmovanie. Vznikajúca gramotnosť sa spája s neskorším gramotnosti dosiahnutie a rozvoj ďalších dôležitých zručností.

Okrem toho, prečo je dôležitá nová gramotnosť? Vznikajúca gramotnosť zručnosti sú základným stavebným kameňom pre učenie sa čítania a písania. Sú to zručnosti, vedomosti a postoje, ktoré si deti vyvinú predtým, ako sa naučia konvencie formálneho čítania a písania.

Možno sa tiež spýtať, čo sa myslí pod pojmom vznikajúca gramotnosť?

Vznikajúca gramotnosť je termín, ktorý sa používa na vysvetlenie vedomostí dieťaťa čítanie a písacie zručnosti predtým, ako sa naučia čítať a písať slová. Signalizuje presvedčenie, že v gramotný malé deti – dokonca aj jedno- a dvojročné deti – sú v procese stávania sa gramotný.

Ako podporujete vznikajúcu gramotnosť?

  1. Vytvorte predvídateľné postupy, aby ste povzbudili deti, aby sa naučili predvídať udalosti.
  2. Poskytnite konkrétne jazykové skúsenosti.
  3. Vytvorte komunikačne bohaté prostredie so zmysluplnými aktivitami v prirodzenom kontexte.
  4. Čítajte nahlas!
  5. Vystavte dieťa čítaniu a písaniu v rámci denného režimu.

Odporúča: