2025 Autor: Edward Hancock | [email protected]. Naposledy zmenené: 2025-01-22 16:53
Yalom bol priekopníkom v oblasti existenciálnej psychoterapie. Yalomov jedenásť terapeutických faktorov, ktoré ovplyvňujú zmenu a liečenie v skupinovej terapii: Vštepovanie nádeje vytvára pocit optimizmu. Univerzálnosť pomáha členom skupiny uvedomiť si, že nie sú sami so svojimi impulzmi, problémami a inými problémami.
Aké sú v tejto súvislosti terapeutické faktory?
Terapeutické faktory sú súčasťou skupiny terapiu ktoré vznikajú počas skupinového procesu. Sú to špecifické komponenty, ktoré prospievajú stavu člena. A terapeutický faktor je výsledkom činnosti facilitátora skupiny, členov a/alebo samotného jednotlivca.
aké sú tri hlavné terapeutické faktory, ktoré spôsobujú zmenu u klientov? Každý z faktorov uvedených vyššie je podrobnejšie vysvetlený nižšie.
- Inštalácia nádeje. Nádej je životne dôležitá v každom terapeutickom prostredí.
- Univerzálnosť.
- Poskytovanie informácií.
- Altruizmus.
- Korektívna rekapitulácia primárnej rodinnej skupiny.
- Rozvoj socializačných techník.
- Imitatívne správanie.
- Súdržnosť skupiny.
Otázkou tiež je, čo je medziľudské učenie Yalom?
The Interpersonálne učenie Proces V skutočnosti sa vytvára sociálny mikrokozmos, pomocou ktorého sa členovia navzájom uvidia takí, akí v skutočnosti sú. Vo svojej formulácii interpersonálne učenie , Yalom zahŕňali vstupné (získavanie prehľadu zo spätnej väzby ostatných) aj výstupné (vyskúšanie nového správania v skupine).
Akých je 11 liečebných faktorov skupín podľa Irvina Yaloma a leszcza?
Yalomove terapeutické faktory
- Vštepovanie nádeje.
- Univerzálnosť.
- Poskytovanie informácií.
- Altruizmus.
- Opravná rekapitulácia primárnej rodinnej skupiny.
- Rozvoj socializačných techník.
- Interpersonálne učenie.
- Súdržnosť skupiny.
Odporúča:
Aká je teória pripútanosti od Mary Ainsworthovej?
Ainsworth (1970) identifikoval tri hlavné štýly pripútania, bezpečný (typ B), neistý vyhýbavý (typ A) a neistý ambivalentný/rezistentný (typ C). Dospela k záveru, že tieto štýly pripútania boli výsledkom skorých interakcií s matkou
Čo je Vygotského sociokultúrna teória?
Vygotského sociokultúrna teória ľudského učenia opisuje učenie ako sociálny proces a vznik ľudskej inteligencie v spoločnosti alebo kultúre. Hlavnou témou Vygotského teoretického rámca je, že sociálna interakcia hrá základnú úlohu vo vývoji kognície
Čo je teória ľudského rozvoja?
Ľudský vývoj je veda, ktorá sa snaží pochopiť, ako a prečo sa ľudia každého veku a okolností menia alebo zostávajú v priebehu času rovnakí. Je to alternatívny prístup k jedinému zameraniu na ekonomický rast a zameraný viac na sociálnu spravodlivosť ako spôsob pochopenia pokroku
Čo je Gesellova teória vývoja?
The Theory Gesell pozoroval a zdokumentoval vzorce v spôsobe, akým sa deti vyvíjajú, ukazujúc, že všetky deti prechádzajú podobnými a predvídateľnými sekvenciami, hoci každé dieťa prechádza týmito sekvenciami vlastným tempom alebo tempom. Tento proces sa skladá z vnútorných aj vonkajších faktorov
Ako sa líši teória emócií Jamesa Langeho a teória Cannon Bard?
Teória James-Lange. Obe teórie zahŕňajú podnet, interpretáciu podnetu, určitý druh vzrušenia a prežívanú emóciu. Cannon-Bardova teória však tvrdí, že vzrušenie a emócie sú prežívané súčasne, a James-Langeova teória tvrdí, že najskôr prichádza vzrušenie, potom emócia