Obsah:

Aké sú tri techniky efektívneho kladenia otázok vo vedeckej triede?
Aké sú tri techniky efektívneho kladenia otázok vo vedeckej triede?

Video: Aké sú tri techniky efektívneho kladenia otázok vo vedeckej triede?

Video: Aké sú tri techniky efektívneho kladenia otázok vo vedeckej triede?
Video: Самые частые ошибки в конце гребка 2024, Smieť
Anonim
  • Plán na použitie otázky ktoré podporujú myslenie a uvažovanie.
  • Opýtať sa otázky spôsobmi, ktoré zahŕňajú každého.
  • Dajte žiakom čas na premyslenie.
  • Vyhnite sa posudzovaniu odpovedí študentov.
  • Sledujte odpovede študentov spôsobmi, ktoré podporujú hlbšie myslenie.
  • Požiadajte študentov, aby zopakovali svoje.
  • Vyzvite študentov, aby to upresnili.

Čo je v tomto smere efektívne kladenie otázok v triede?

Efektívne kladenie otázok zahŕňa použitie otázky v triede otvárať konverzácie, inšpirovať hlbšie intelektuálne myslenie a podporovať interakciu medzi študentmi. Efektívne otázky zamerajte sa na vyvolanie procesu, t. j. „ako“a „prečo“v odpovedi študenta, na rozdiel od odpovedí, ktoré len podrobne uvádzajú „čo“.

Aké sú účinné techniky kladenia otázok? Top 5 efektívnych techník kladenia otázok

  • Otázky týkajúce sa lievika. Táto stratégia zahŕňa kladenie série otázok, počnúc všeobecnými až po konkrétnejšie otázky.
  • Otvorené a uzavreté otázky. Uzavreté otázky zvyčajne vyvolávajú krátke alebo jednoslovné odpovede.
  • Skúšobné otázky.
  • Hlavné otázky.
  • Rečnícke otázky.

Tiež vedieť, aké sú tri techniky kladenia otázok?

Začnime s každodennými typmi otázok, ktoré ľudia kladú, a odpoveďami, ktoré pravdepodobne vyvolajú

  • Uzavreté otázky (známe ako „polárna“otázka)
  • Otvorené otázky.
  • Skúšobné otázky.
  • Hlavné otázky.
  • Načítané otázky.
  • Otázky týkajúce sa lievika.
  • Pripomeňte si a spracujte otázky.
  • Rečnícke otázky.

Aké techniky kladenia otázok učiteľ používa?

Precvičovanie techník kladenia otázok

  • Divergentné otázky (umožňujú široký rozsah odpovedí)
  • Reflektívne otázky (žiada študentov, aby premýšľali špekulatívne a používali závery)
  • Hodnotiace otázky (dve doplňujúce otázky k možnej odpovedi študenta na jednu z ďalších otázok)

Odporúča: