Aká je úloha učiteľa v aktivitách informačnej medzery?
Aká je úloha učiteľa v aktivitách informačnej medzery?

Video: Aká je úloha učiteľa v aktivitách informačnej medzery?

Video: Aká je úloha učiteľa v aktivitách informačnej medzery?
Video: Vladimír Burjan: Šesť P, ktoré rozhodujú o tom, akým ste učiteľom 2024, Marec
Anonim

Učitelia môže vytvárať činnosti ktoré vyžadujú alebo povzbudzujú študentov, aby ústne používali nedávno vyučovanú slovnú zásobu alebo gramatické formy. Učitelia môže tiež stavať informačné medzery okolo tém z nejazykových oblastí obsahu kurikula, ako sú veda alebo história.

Čo sú teda aktivity v oblasti informačnej medzery?

An činnosť informačnej medzery je činnosť kde žiakom chýba informácie potrebujú dokončiť úlohu a potrebujú sa navzájom porozprávať, aby ju našli. Typické typy činnosti v oblasti informačnej medzery môžete nájsť zahrnúť; opísať a nakresliť, zistiť rozdiel, čítanie a počúvanie v skladačke a rozdelené diktáty.

Tiež viete, čo znamená pojem informačná medzera? Pravdepodobne poznáte výraz informačná medzera “, ktorý vo svojom úz definícia zvyčajne označuje párové pracovné aktivity pomocou dvoch rôznych pracovných listov, v ktorých žiaci dopĺňajú chýbajúce informácie kladením otázok a odpovedaním na ne. Prostredníctvom otázok a odpovedí bola medzera v informáciách vyplnená.

Ako v tejto súvislosti vytvoríte aktivitu informačnej medzery?

Prvý krok k vybudovaniu vlastného činnosť informačnej medzery je poskytnúť jedinečné informácie každému študentovi v skupine. Tento „jedinečný informácie “môže byť niečo jednoduché ako obrázok alebo niečo zložitejšie ako novinový článok. Druhým krokom je štruktúrovať zdieľanie informácie medzi študentmi.

Čo sú autentické aktivity?

Autentické aktivity sú činnosti popísané ako „úlohy rovnaké alebo podobné tým, s ktorými sa deti nakoniec stretnú vonku

Odporúča: