Ako sa použilo autentické hodnotenie, ktoré sa použilo na meranie učenia sa prostredníctvom produktu?
Ako sa použilo autentické hodnotenie, ktoré sa použilo na meranie učenia sa prostredníctvom produktu?

Video: Ako sa použilo autentické hodnotenie, ktoré sa použilo na meranie učenia sa prostredníctvom produktu?

Video: Ako sa použilo autentické hodnotenie, ktoré sa použilo na meranie učenia sa prostredníctvom produktu?
Video: PREČO a AKO POUŽÍVAŤ platformu Učíme (sa) slovenčinu 2024, November
Anonim

Autentické hodnotenie , v kontrast k tradičnejším hodnotenie , podporuje integráciu výučby, učenie a posudzovanie . In na autentické hodnotenie model, to isté autentické úloha používané na meranie schopnosť študentov aplikovať vedomosti alebo zručnosti je použité ako vozidlo pre študentov učenie.

Okrem toho, na čo slúži autentické hodnotenie?

Účel autentické hodnotenie je poskytnúť študentom dostatok príležitostí zapojiť sa autentické úlohy tak, aby sa rozvíjali, použitie a rozšíriť svoje vedomosti, myslenie vyššieho rádu a ďalšie kompetencie 21. storočia.

Možno sa tiež opýtať, čo je autentická metóda hodnotenia? Autentické hodnotenie je meranie „intelektuálnych úspechov, ktoré sú hodnotné, významné a zmysluplné“, na rozdiel od štandardizovaných testov s výberom viacerých možností. Autentické hodnotenie môže vymyslieť učiteľ alebo v spolupráci so študentom zaangažovaním hlasu študenta.

Vzhľadom na to, čo je autentické hodnotenie Aký je jeho účel a výhody?

Autentické hodnotenie pomáha študentom vnímať sa ako aktívnych účastníkov, ktorí na tom pracujú a skôr ako pasívni príjemcovia nejasných faktov. Pomáha učiteľom tým, že ich povzbudzuje, aby sa nad tým zamysleli na relevantnosť toho, čo učia, a poskytuje výsledky, ktoré sú užitočné na zlepšenie výučby.

Ako učitelia využívajú autentické hodnotenie študentov?

Pedagógovia definovať autentické hodnotenie ako prístup k meraniu študent výkon priamym a relevantným spôsobom, aby ste zistili, či boli splnené vzdelávacie ciele. Pedagógovia možno použitie projekty, ako sú správy, časopisy, prejavy, videá a rozhovory s študentov aby zmerali svoje chápanie predmetného materiálu.

Odporúča: